Filippo Caccamo | La LIM non sostituisce l’intuizione del docente Intelligenza artificiale solitudine professionale e benessere psicofisico nella scuola di oggi

In un contesto scolastico sempre più influenzato dalla tecnologia, si discute del ruolo delle lavagne interattive e dell’intelligenza artificiale nell’insegnamento. Un esperto sottolinea che gli strumenti digitali non possono sostituire l’istinto e l’esperienza del docente. La questione si inserisce in un dibattito più ampio sulla solitudine professionale e sul benessere degli insegnanti in un’epoca dominata dalla rapidità dei social media e dai cambiamenti tecnologici.