Scuola 2026-27, smartphone vietati, IA e psicologo: tutte le novità per studenti e famiglie

Con il ritorno sui banchi prende forma un anno scolastico caratterizzato da nuove regole e servizi destinati a incidere sulla vita quotidiana di studenti, famiglie e docenti. Tra le principali novità figurano l’uso regolamentato dell’intelligenza artificiale, il sostegno psicologico per gli adolescenti, il latino facoltativo alle medie e misure più severe su smartphone e comportamento.

Il divieto di utilizzare lo smartphone durante l’orario scolastico resta uno dei cambiamenti più rilevanti. La misura riguarda anche le scuole superiori e si estende all’intera permanenza degli studenti nell’istituto. Le singole scuole possono inoltre disciplinare l’impiego di altri dispositivi elettronici personali, come smartwatch e auricolari wireless.

Un capitolo nuovo riguarda l’intelligenza artificiale. Le scuole sono chiamate a definire regole per un utilizzo sicuro e responsabile degli strumenti basati sull’IA da parte di studenti e personale. La tecnologia entra anche nei percorsi di Educazione civica, con attenzione alle conseguenze etiche, alla protezione dei dati e alla verifica dei contenuti prodotti.

Per gli adolescenti debutta inoltre il servizio AscoltaMI, rivolto agli studenti dell’ultimo anno della Scuola media e del primo biennio delle superiori. Le famiglie potranno richiedere attraverso il portale Unica un voucher gratuito per un ciclo di cinque colloqui individuali con uno psicologo, svolti in videoconferenza.

Sul fronte della sicurezza, nei contesti considerati maggiormente a rischio i dirigenti scolastici possono chiedere controlli delle forze dell’ordine. Quando ritenuto necessario, le verifiche potranno essere effettuate anche con metal detector, con l’obiettivo di contrastare l’ingresso negli istituti di coltelli e altri oggetti utilizzabili come armi.

Tra le novità didattiche c’è il ritorno del latino nella scuola media. L’insegnamento, denominato Latino per l’educazione linguistica, è facoltativo e può essere proposto nelle classi seconde e terze. Il percorso prevede indicativamente un’ora alla settimana, per 33 ore nell’arco dell’anno scolastico.

Restano più severe anche le conseguenze legate al voto in condotta nelle scuole medie e superiori. La valutazione del comportamento viene espressa con un voto numerico e incide sul percorso scolastico. Un’insufficienza può determinare la mancata ammissione alla classe successiva o all’esame conclusivo.

Cambia anche l’istruzione tecnica, con l’avvio della riforma nelle classi prime e un maggiore peso assegnato alle competenze scientifiche e tecnologiche, alle attività di laboratorio e ai rapporti con imprese, università e ITS Academy. Il percorso di riorganizzazione proseguirà gradualmente negli anni successivi.

Le nuove disposizioni accompagnano così l’avvio dell’anno 2026/27 con interventi che interessano didattica, comportamento, sicurezza e benessere degli studenti, modificando diverse abitudini consolidate nella vita scolastica quotidiana.