Disabilità grave a scuola Sasso | Nessuno ha parlato di classi differenziate ma di ambienti di apprendimento alternativi L’esempio di un istituto comprensivo di Genova
Un istituto comprensivo di Genova ha adottato ambienti di apprendimento alternativi per studenti con disabilità grave. La scuola non ha istituito classi differenziate, ma ha creato spazi diversi per favorire l’integrazione. Le dichiarazioni sono arrivate in risposta alle polemiche nate dopo le affermazioni di un ufficiale militare, che avevano scatenato accuse di voler reintrodurre classi speciali.
Sulla scuola e sugli studenti con disabilità grave il dibattito si è acceso di colpo, dopo le parole del generale Roberto Vannacci. Accuse di voler riportare le classi differenziali sono piovute da sinistra e dal centrodestra moderato. Rossano Sasso, deputato di Futuro Nazionale, entra nel merito e rovescia la prospettiva con un esempio concreto: i Poli RES di Genova. Nei giorni scorsi il leader di Futuro Nazionale ha parlato della presenza a scuola degli alunni con disabilità grave e gravissima, proponendo spazi di apprendimento alternativi e complementari all’aula. Da più parti è arrivata la replica: si vuole tornare alle classi speciali degli anni Settanta. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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