Gli apprendimenti di base e le competenze digitali sono dimensioni integrate | il Rapporto INVALSI 2026 fotografa una scuola in tenuta Le parole di Ricci
Il Rapporto INVALSI 2026 evidenzia che gli apprendimenti di base e le competenze digitali sono considerati aspetti integrati della formazione. Secondo le analisi, queste dimensioni non sono più percorsi separati, ma si sviluppano in modo complementare all’interno del percorso educativo. La relazione tra i due ambiti si rafforza, contribuendo alla formazione complessiva dell’individuo. La scuola si presenta in condizioni di tenuta, secondo quanto riportato nel rapporto, che analizza lo stato dell’istruzione.
“Gli apprendimenti di base e le competenze digitali non rappresentano percorsi distinti, ma dimensioni sempre piĂą integrate della formazione della persona.” Con queste parole il presidente dell’INVALSI, Roberto Ricci, ha aperto la presentazione del Rapporto Nazionale 2026, nell’Aula del Palazzo dei Gruppi parlamentari della Camera dei Deputati. Una dichiarazione che riassume lo spirito di un’edizione che ha segnato un passaggio importante: l’estensione del monitoraggio sulle competenze digitali a tutti gli studenti dell’ultimo anno della secondaria di secondo grado, secondo il framework europeo DIGCOMP. I numeri sono imponenti: 2,4 milioni di studenti coinvolti, 11. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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