Competenze digitali la Commissione UE | progressi ma il sistema educativo italiano non forma abbastanza specialisti ICT
La Commissione europea segnala progressi nella digitalizzazione italiana, ma sottolinea che il sistema scolastico non forma abbastanza specialisti ICT. Nonostante i miglioramenti, resta una carenza di professionisti qualificati nel settore digitale. La situazione evidenzia una discrepanza tra lo sviluppo tecnologico e la preparazione degli studenti per il mercato del lavoro nel campo ICT. Il rapporto evidenzia la necessità di interventi mirati per rafforzare le competenze digitali nel sistema educativo.
L’Italia continua a registrare progressi nella digitalizzazione, ma il sistema dell’istruzione non riesce ancora a soddisfare la domanda di specialisti nel settore delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (ICT). È una delle principali criticità evidenziate dalla Commissione europea nel Digital Decade Country Report 2026 dedicato all’Italia. Secondo il rapporto, il Paese ha migliorato la diffusione delle competenze digitali di base grazie alle politiche di inclusione digitale, ma resta al di sotto degli obiettivi europei. L’indicatore relativo alle competenze digitali di base raggiunge il 68% del target fissato per il 2030, mentre permane una carenza strutturale di professionisti ICT. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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