Docenti arrabbiati o felici? La ricerca che smonta tutto quel che credevamo sulla didattica | le emozioni pesano più dei programmi scolastici ecco perché
Uno studio condotto su 17.500 studenti in otto Paesi rivela che le emozioni degli insegnanti influenzano il rendimento degli studenti. I ricercatori hanno constatato che l’umore dei docenti, positivo o negativo, ha un impatto più forte sui risultati scolastici rispetto ai programmi di studio. La ricerca dimostra un meccanismo che funziona allo stesso modo in diverse nazioni, confermando l’importanza delle emozioni in classe.
L’analisi condotta in 8 Paesi su 17.500 studenti dimostra che le emozioni dei docenti influenzano direttamente il rendimento. E il meccanismo, sorprendentemente, è universale. C’è il professore che entra in aula come se varcasse la soglia di un palcoscenico, capace di trasformare un’equazione in un’avventura intellettuale. E c’è quello che si trascina dietro la stanchezza di anni di graduatorie, con lo sguardo perso oltre la finestra mentre spiega il teorema di Pitagora. Poi c’è il terzo tipo: quello che basta un’occhiata per far gelare il sangue in vene, e che trasforma l’interrogazione in un rito inquisitorio. La scuola finisce, i cicli di studio si concludono, ma il ricordo di questi insegnanti resta inciso per sempre. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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