La scuola insegna a dare risposte non a far domande | il linguaggio tecnico delle semisupercazzole intimidisce
Lo scritto critica il sistema scolastico, che secondo l’autore si concentra sull’insegnare risposte invece di stimolare domande. Si evidenzia come il linguaggio tecnico e complicato possa intimidire e rendere difficile comprendere i concetti. L’autore racconta di aver riconosciuto questa difficoltà già da studente, quando si rese conto di non capire pienamente le lezioni. La riflessione mette in luce la distanza tra l’apprendimento reale e le modalità di insegnamento adottate.
Di mestiere cerco di spiegare le cose che credo di sapere. Spesso per accorgermi che, mentre lo faccio, non le so pienamente neppure io. Questa tendenza risale a quando mi accorsi, da studente, di capire veramente poco delle lezioni che mi venivano inflitte. Tanto da sentirmi inadeguato allo studio. Poi mi accorsi che anche i miei compagni di scuola capivano poco, ma diligentemente ripetevano quel che avrebbero dovuto apprendere, senza averlo compreso. Mi trovai allora d’accordo col Manzoni: il latinorum dell’Azzeccagarbugli è una forma di intimidazione dell’ascoltatore ignaro da parte di chi usa un linguaggio forbito e tecnico. L’ignaro si vergogna di non aver capito e quindi accetta la superiorità intellettuale di chi lo intimidisce. 🔗 Leggi su Ilfattoquotidiano.it
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