Studentessa con DSA bocciata dopo attacco di panico | il TAR respinge il ricorso e conferma che la valutazione si basa sulla preparazione raggiunta Cosa hanno detto i giudici

Il Tribunale Amministrativo Regionale per la Lombardia ha respinto il ricorso contro la non ammissione di una studentessa affetta da disturbi specifici dell’apprendimento alla classe successiva di un liceo artistico. La sentenza n. 003032026, pubblicata il 21 gennaio scorso, ribadisce che la valutazione scolastica deve basarsi esclusivamente sulla preparazione oggettivamente raggiunta, indipendentemente dalle condizioni personali dell’alunno. La decisione conferma i principi giurisprudenziali consolidati secondo cui eventuali disfunzioni organizzative o mancate applicazioni del Piano Didattico Personalizzato non sono sufficienti a modificare un giudizio di non promozione fondato sul mancato raggiungimento degli obiettivi formativi. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it

Ricorso contro la bocciatura, il Tar conferma: chi consegue il diploma con ammissione con riserva non può più essere retrocesso alla classe precedente. Cosa hanno detto i giudici

“Il registro elettronico non basta”, il TAR ‘boccia’ la scuola che non ha attivato recuperi per alunna con disabilità e non comunica con le famiglie. Cosa hanno detto i giudici

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