Il metodo Marangon la scuola dell’infanzia e l’Intelligenza Artificiale | a Bassano del Grappa l’innovazione ritrova la pedagogia
A Bassano del Grappa, un percorso sull’Intelligenza Artificiale nella scuola dell’infanzia mette al centro la formazione degli insegnanti e il metodo Marangon. L’obiettivo indicato è consentire ai docenti di comprendere e gestire la tecnologia, valutandone l’uso in ambito educativo. La proposta non punta a introdurre strumenti digitali direttamente tra i bambini, ma a preparare gli insegnanti a orientarne l’impiego. Il testo non specifica modalità, tempi o strumenti previsti dal percorso.
La sfida più importante dell’Intelligenza Artificiale nella scuola dell’infanzia non consiste nel fare entrare una nuova tecnologia tra i bambini. Consiste nel mettere gli insegnanti nelle condizioni di comprenderla, governarla e usarla con intelligenza educativa. Prima dei programmi vengono le persone; prima dei dispositivi, la relazione; prima di qualsiasi risultato immediato, il tempo dell’esperienza e della crescita. È questa la prospettiva che rende significativo il lavoro di Martina Marangon, capace di tenere insieme linguaggi creativi, progettazione didattica e responsabilità professionale. L'articolo . 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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