Intelligenza artificiale nella scuola dell’infanzia | la sfida parte dalla formazione degli adulti I percorsi di Martina Marangon e il modello da rendere replicabile
La formazione degli adulti è al centro di un progetto che mira a integrare l’intelligenza artificiale nella scuola dell’infanzia. I percorsi sviluppati da Martina Marangon sono stati pensati per essere replicabili e coinvolgono insegnanti e educatori. L’obiettivo è preparare gli adulti a utilizzare strumenti di intelligenza artificiale nel contesto educativo, aprendo un nuovo fronte di discussione rispetto alle modalità tradizionali di inserimento della tecnologia nelle scuole dell’infanzia.
L’Intelligenza Artificiale entra nel dibattito sulla scuola dell’infanzia da una porta diversa da quella che, troppo spesso, siamo abituati a immaginare. Non attraverso l’esposizione precoce dei bambini agli strumenti digitali, né mediante una rincorsa alla tecnologizzazione degli ambienti educativi, ma attraverso la formazione degli adulti che quei bambini accompagnano quotidianamente nella crescita. L’annuncio dell’avvio dei percorsi, già scelti da diverse istituzioni scolastiche, rappresenta qualcosa di più dell’attivazione di una nuova proposta di aggiornamento professionale. A emergere è infatti una questione destinata ad assumere un... 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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