Tetto di alunni stranieri nelle scuole i logopedisti | Non è il passaporto a stabilire se un bambino avrà difficoltà linguistiche
La Federazione logopedisti italiani ha affermato che la provenienza straniera di un bambino non determina automaticamente eventuali difficoltà linguistiche a scuola. La posizione si inserisce nel dibattito sulla presenza di studenti stranieri nelle classi e sull’eventuale limitazione del numero di alunni provenienti da altri paesi. La Fli sottolinea che la conoscenza della lingua italiana deve essere valutata caso per caso, senza basarsi esclusivamente sulla nazionalità.
“Non è il passaporto a stabilire se un bambino avrà difficoltà linguistiche a scuola”. Con questa presa di posizione la Federazione logopedisti italiani (Fli) interviene nel dibattito sulla presenza degli studenti stranieri nelle classi e sulla necessità di garantire un’adeguata conoscenza della lingua italiana. L’associazione richiama i dati di una revisione pubblicata sulla rivista Psicologia clinica dello sviluppo, realizzata da un gruppo di logopedisti e psicologi esperti nello sviluppo del linguaggio dei bambini bilingui o plurilingui. Lo studio indica come distinguere le difficoltà legate a una ridotta esposizione a una lingua dai veri e propri disturbi del linguaggio. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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