PEI il funzionamento dell’alunno va descritto in modo qualitativo e contestualizzato Pillole di Question Time
Durante una sessione di Question Time, è stato chiarito che nel PEI il funzionamento dell’alunno deve essere descritto in modo qualitativo e contestualizzato, focalizzandosi sulla persona. La spiegazione è arrivata in risposta a un quesito specifico sulla redazione del documento, sottolineando che le informazioni devono evidenziare le caratteristiche individuali e il modo in cui l’alunno si relaziona con l’ambiente scolastico.
Tra i quesiti affrontati anche quello relativo al modo in cui descrivere nel documento il funzionamento dell’alunno. “La descrizione deve essere qualitativa e centrata sulla persona”, è stato spiegato durante la diretta. L’obiettivo è comprendere come lo studente funziona concretamente nei diversi contesti scolastici, a partire dall’osservazione diretta. Nel PEI vanno considerate le modalità con cui l’alunno prende parte alle attività, interagisce con gli altri e affronta le richieste della vita scolastica. La partecipazione diventa quindi uno degli elementi centrali della descrizione. Occorre descrivere anche le possibilità, le risorse e i punti di forza dell’alunno, insieme alle difficoltà che emergono nei diversi momenti dell’esperienza scolastica. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
Notizie e thread social correlati
PEI, l’ICF non è stato eliminato ma non va tradotto in un elenco di codici. Pillole di Question TimeDurante una trasmissione in diretta, è stato chiarito che l’ICF non è stato eliminato e rimane un riferimento importante per valutare il...
PEI, la valutazione INPS da sola non basta a definire il progetto educativo. Pillole di Question TimeL’INPS ha chiarito che la valutazione da sola non è sufficiente a definire il progetto educativo di uno studente.
Argomenti più discussi: PEI, gli obiettivi personalizzati devono restare collegati al percorso della classe. Pillole di Question Time; PEI, la valutazione INPS da sola non basta a definire il progetto educativo. Pillole di Question Time; PEI, l’ICF non è stato eliminato ma non va tradotto in un elenco di codici. Pillole di Question Time; Sostegno, gli insegnanti partecipano alla definizione delle risorse attraverso il GLO. Pillole di Question Time.
https://www.orizzontescuola.it/pei-gli-obiettivi-personalizzati-devono-restare-collegati-al-percorso-della-classe-pillole-di-question-time/ facebook
➜