Studenti distratti dall’IA | Ma per l’apprendimento è uno strumento potente
L’indagine Ocse Pisa 2025, condotta su 760.000 studenti in 91 paesi, evidenzia un calo del rendimento scolastico globale. Un quindicenne su cinque risulta insufficiente, con diminuzioni significative nelle competenze di lettura e matematica. Il rapporto sottolinea anche l’uso dell’intelligenza artificiale come strumento che può favorire l’apprendimento, anche se alcuni studenti risultano distratti dall’uso di questa tecnologia.
Roma, 9 settembre 2026 – L’i ndagine Ocse Pisa 2025, svolta su 760.000 studenti in 91 Paesi, registra un calo storico del rendimento scolastico globale: un quindicenne su cinque è insufficiente, con crolli in lettura e matematica. In un contesto internazionale in cui solo Regno Unito, Turchia e Repubblica Slovacca mostrano un miglioramento, l’Italia mantiene la propria stabilità. Il nostro Paese si posiziona nella media Ocse in scienze (483 punti) e in matematica (468), mentre supera significativamente la media nella comprensione del testo (474 punti contro 461). La scuola italiana dimostra un’ottima capacità perequativa rispetto al contesto socio-economico e riduce i divari territoriali tra Nord e Sud, pur soffrendo l’impatto delle distrazioni legate all’uso dei dispositivi digitali e una quota contenuta di eccellenze. 🔗 Leggi su Quotidiano.net
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