Conferma sul sostegno anche per i supplenti brevi secondo il principio di superiore interesse dell’alunno Se ne discuterà in Parlamento

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È stata confermata la possibilità di supporto anche per i supplenti brevi, in base al principio del “superiore interesse dell’alunno”. La questione verrà discussa in Parlamento. La continuità didattica degli studenti con disabilità torna a essere un tema di attenzione politica, dopo un’interrogazione presentata da un rappresentante del Partito Democratico rivolta al Ministro dell’Istruzione e del Merito. La discussione riguarda le modalità di sostegno e la gestione delle supplenze brevi.

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La continuità didattica degli alunni con disabilità torna al centro dell’agenda politica con un’interrogazione presentata Marco Furfaro del Partito Democratico e rivolta al Ministro dell’Istruzione e del Merito. L’iniziativa parlamentare richiama il principio della continuità didattica, considerato uno degli elementi fondamentali del percorso di inclusione scolastica degli studenti con disabilità, e invita il Ministero a verificare la coerenza dell’attuale disciplina con le finalità previste dal decreto legislativo n. 66 del 2017, che regola il sistema dell’inclusione scolastica. Nuove indicazioni Primo ciclo: come progettare il curricolo nel 2026. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it

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