Insegnanti identità in fiamme | cresce la consapevolezza ma il prestigio crolla -84% Ricerca Università Bicocca-IARD
Una ricerca dell’Università Bicocca e IARD mostra che gli insegnanti italiani stanno affrontando un calo di prestigio del 84%, mentre cresce la consapevolezza tra i professionisti del settore. Nonostante questa perdita di stima, gli insegnanti risultano più consapevoli del proprio ruolo e delle sfide attuali. La ricerca evidenzia un’immagine degli insegnanti più dinamica e meno statica rispetto a quanto si pensasse, con una maggiore apertura al cambiamento.
Gli insegnanti italiani non sono quelli che si immaginano. Non sono una categoria immobile, refrattaria al cambiamento o rassegnata. A dirlo non è un’opinione, ma i numeri della più ampia indagine mai realizzata sul corpo docente del paese: quasi 10mila insegnanti, oltre 400 scuole distribuite sull’intero territorio nazionale. La ricerca è stata promossa da Be for Education Foundation e realizzata dall’Università di Milano-Bicocca insieme all’Istituto Iard. I risultati sono raccolti nel volume “In costante divenire: insegnare tra molteplici impegni in contesti plurali” (Il Mulino), curato da Gianluca Argentin. Lo studio aggiorna una serie storica iniziata nel 1990. E fotografa un paradosso. Da un lato, i docenti attribuiscono un’importanza significativamente maggiore a tutte le competenze necessarie per insegnare. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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