Giovani e intelligenza artificiale Quando l' IA sostituisce il pensiero lo atrofizza
“Il problema non è che l’intelligenza artificiale risponda al posto nostro. Il problema è quando smettiamo di farci domande.” È da qui che la psicologa e specializzanda in psicoterapia sistemico-relazionale Chiara Sidoti sceglie di partire quando riflette sull’impatto dell’intelligenza artificiale nei processi di crescita e di apprendimento, soprattutto tra i più giovani. Un’affermazione che colpisce perché ribalta una paura diffusa: non è la tecnologia in sé a rappresentare il rischio maggiore, ma il modo – spesso inconsapevole – in cui viene integrata nella quotidianità educativa. L’intelligenza artificiale è già entrata nei contesti scolastici e formativi, offrendo strumenti capaci di adattare contenuti, ritmi e risposte alle esigenze individuali. 🔗 Leggi su Modenatoday.it
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