Inclusione e valutazione | il nodo irrisolto per studenti DSA e BES
L'inclusione scolastica rappresenta una sfida critica, soprattutto per studenti con DSA e BES. Nel dibattito sui ricorsi per non ammissione, si rischia di soffermarsi sui sintomi anziché affrontare le radici del problema. È imprescindibile un cambio di paradigma: criteri valutativi più equi, formazione docente mirata e un approccio didattico realmente inclusivo. Solo così potremo garantire a tutti gli studenti un percorso scolastico equo e meritato.
Nel dibattito sui ricorsi per non ammissione scolastica, si tende a trascurare un problema strutturale: la reale difficoltà degli studenti con DSA e BES in un sistema ancora centrato su valutazioni standard e didattica frontale. Serve un cambiamento profondo nei criteri valutativi, nella formazione docente e nell’approccio all’inclusione Il ricorso come sintomo, non come causa . . 🔗 Leggi su Scuolalink.it
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Inclusione e valutazione: riflessioni sui ricorsi e sulle reali difficoltà degli studenti DSA e BES - L’inclusione scolastica rappresenta una sfida complessa e fondamentale per garantire pari opportunità a tutti gli studenti, in particolare a quelli con DSA e bisogni educativi speciali (BES).
Inclusione e valutazione: riflessioni sui ricorsi e sulle reali difficoltà degli studenti DSA e BES; Maturità negata a uno studente con DSA, il TAR respinge ricorso: Il PDP non è pass automatico, non si garantisce il diploma senza adeguata preparazione. SENTENZA; Merito e abbandono scolastico.
Inclusione e valutazione: riflessioni sui ricorsi e sulle reali difficoltà degli studenti DSA e BES - Gentile Redazione di Orizzonte Scuola, scrivo in qualità di docente specializzata sul sostegno, per condividere alcune riflessioni che spero possano arricchire il dibattito ... Segnala orizzontescuola.it
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