Oltre Gentile | la scuola Fasc*sta come missione antropologica
Durante il Ventennio fascista, Giovanni Gentile emerse come figura centrale nel dibattito sulla missione educativa, con la sua riforma del 1923 e l’enfasi sull’educazione come strumento antropologico e nazionale. La scuola, secondo Gentile, rappresentava un’“etica gentile”, incarnando valori culturali e identitari, e rafforzando il ruolo dello Stato nel plasmare l’individuo attraverso un’educazione ideologica e filosofica.
Roma, 20 mag – Nel discorso pubblico sulla scuola italiana durante il Ventennio fascista, un nome giganteggia su tutti: Giovanni Gentile. La sua riforma del 1923, il Liceo Classico come culmine dell’educazione nazionale, l’idealismo pedagogico eretto a canone assoluto: tutto sembra ruotare attorno al “filosofo del Fascismo”. Ma questa lettura, per quanto radicata, è limitante e parziale. Oltre Gentile, un progetto di riforma mai esaurito. La centralità dell’atto educativo, l’idea di scuola come formazione dello spirito nella storia, restano punti alti e, in parte, irripetuti nella tradizione pedagogica italiana. 🔗Leggi su Ilprimatonazionale.it
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Cosa riportano altre fonti
Una esecuzione memorabile, la morte di Giovanni Gentile
Secondo ansa.it: ALESSANDRO CAMPI, UNA ESECUZIONE MEMORABILE. GIOVANNI GENTILE, IL FASCISMO E LA MEMORIA DELLA GUERRA CIVILE (Le Lettere, pp.242, 19 euro). (ANSA) ...
