La lezione cambia volto | tre studenti una domanda sulla violenza e una classe che impara a pensare Quando il digitale e l’intelligenza artificiale restituiscono agli alunni il protagonismo dell’apprendimento
«La violenza può essere considerata una manifestazione del pensiero oppure rappresenta una mortificazione della democrazia e dei diritti?»: è la domanda con cui tre studenti hanno avviato un’attività nella classe seconda C, indirizzo Informatica e Telecomunicazioni, di un istituto tecnico. L’esperienza ha coinvolto gli alunni in una riflessione sulla violenza, con il supporto degli strumenti digitali e dell’intelligenza artificiale. La lezione è stata organizzata attorno alla domanda posta dagli studenti, che hanno assunto un ruolo attivo nel percorso di apprendimento.
“La violenza può essere considerata una manifestazione del pensiero oppure rappresenta una mortificazione della democrazia e dei diritti?”. È da questa domanda che prende forma un'esperienza educativa nella classe seconda C, indirizzo Informatica e Telecomunicazioni, dell'Istituto Tecnico “Carlo Alberto Dalla Chiesa” di Partinico. Una domanda di Diritto ed Educazione civica che potrebbe trovare una risposta all'interno di un qualsiasi manuale scolastico, ma che diventa straordinariamente più interessante quando viene consegnata agli studenti come problema da affrontare, analizzare e discutere. L'articolo . 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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