La scuola che progetta il futuro | dal nuovo PTOF alla conoscenza del territorio del lavoro e delle competenze La sfida educativa che unisce Ministero docenti e comunità
La progettazione del futuro scolastico parte dalla conoscenza degli studenti e del territorio, non dalla compilazione di una casella digitale. Il nuovo PTOF è al centro di una riflessione che coinvolge Ministero, docenti e comunità e riguarda il rapporto tra scuola, lavoro e competenze. Il testo indica come passaggio necessario la trasformazione delle informazioni raccolte in scelte educative coerenti, legate alle caratteristiche degli studenti e del territorio in cui vivono.
La scuola non progetta il proprio futuro quando riempie una casella digitale, ma quando riesce a trasformare una conoscenza accurata degli studenti e del territorio in scelte educative coerenti. La nota del Ministero dell’Istruzione e del Merito prot. n. 188974 del 22 ottobre 2026, dedicata all’aggiornamento del Rapporto di autovalutazione, del Piano di miglioramento e del Piano triennale dell’offerta formativa, offre una concreta occasione per rafforzare questa capacità . Il suo valore va colto anzitutto nella ricerca di un raccordo più leggibile tra diagnosi, obiettivi, attività e risultati: non tre documenti che procedono parallelamente, ma tre momenti di una medesima responsabilità pubblica. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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