L’ambigua formulazione della finalità della scuola Lettera
Una lettera evidenzia che la legge del marzo 2020, che ha istituito il Ministero dell'Istruzione, presenta una formulazione ambigua sulla finalità della scuola. La comunicazione sottolinea che il testo normativo non chiarisce con precisione gli obiettivi educativi e le funzioni attribuite al nuovo Ministero, lasciando spazio a interpretazioni diverse. La questione riguarda la definizione delle priorità e il ruolo dell'istruzione nel contesto legislativo.
Inviata da Enrico Fortunato Maranzana - La legge 5 marzo 2020 n.12, recante disposizioni urgenti per l'istituzione del Ministero dell'istruzione e del Ministero dell'università e della ricerca, ricorda che il servizio scolastico deve «sviluppare le capacità e le competenze, attraverso conoscenze e abilità, generali e specifiche, coerenti con le attitudini e le scelte personali». L'articolo . 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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