Mamme sui banchi | Vengono per aiutare i ragazzi nei compiti
La facilitatrice linguistica della scuola Masih e Anzani ha spiegato che la maggior parte degli studenti di origine non italofona, ormai di seconda generazione, riceve supporto per i compiti da parte delle mamme presenti in classe. Queste mamme partecipano alle attività con l’obiettivo di aiutare i figli nello studio. La scuola si trova in un istituto comprensivo che accoglie principalmente studenti con background linguistici diversi dall’italiano.
Katiuscia Melato è la facilitatrice linguistica della scuola Masih e Anzani (Istituto comprensivo Correggio). "Da noi – spiega – la maggior parte dell’utenza è di origine non italofona, ma quasi tutti ormai di seconda generazione. Tra quelli appena arrivati che hanno bisogno di facilitazione, ne ho circa una decina all’anno, tra i due plessi. Abbiamo ore di laboratorio di italiano come seconda lingua, dedicati ai bimbi di prima e seconda in un gruppo e poi del triennio in un altro gruppo". Come spiega Katiuscia, l’impatto con l’italiano come lingua straniera può essere forte, partendo dall’arabo o dal bengalese, come sarebbe per un italiano nella direzione opposta. 🔗 Leggi su Ilgiorno.it
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