Il tetto del 30% non è la soluzione | così gli insegnanti bocciano la stretta del governo Cosa dicono davvero i dati sugli studenti stranieri
Gli insegnanti criticano il limite del 30% introdotto dal governo, ritenendolo insufficiente. Nel frattempo, osservano che l’integrazione tra studenti stranieri si manifesta anche attraverso gesti semplici come gli abbracci, che secondo loro testimoniano un processo di inclusione. I dati sugli studenti stranieri non vengono citati specificamente, ma si evidenzia come la percezione di integrazione passi anche attraverso comportamenti quotidiani nelle classi di italiano come seconda lingua.
«A me basta vedere che si abbracciano. Nel momento in cui si abbracciano tra di loro, capisco che è avvenuto qualcosa». È questa l’integrazione vista dalla prima linea di chi insegna italiano agli alunni stranieri (chiamato L2 nelle scuole). A raccontarla è Valentina Barile, docente di L2 a Campobasso e Benevento, che misura il lavoro riuscito in classe attraverso la fisicità di un gesto spontaneo tra i banchi. Ma lontano dalle sue aule, l’inclusione scolastica è tornata a essere un aspro terreno di scontro politico, giocato soprattutto sui numeri. Oggi al Consiglio dei ministri si vota un decreto che impone per legge il tetto del 30% agli alunni stranieri nelle classi. 🔗 Leggi su Open.online
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