Sostegno è il GLO a individuare e motivare le risorse necessarie per l’alunno Pillole di Question Time
Durante una sessione di Question Time, è stato chiarito che il Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLO) è responsabile di individuare e motivare le risorse necessarie per l’alunno. Tra i vari quesiti posti, uno riguardava chi debba stabilire i bisogni di risorse. La risposta è stata che questa valutazione spetta al GLO, che deve anche giustificare le risorse individuate.
Tra i quesiti affrontati anche quello relativo a chi debba individuare il fabbisogno di risorse per l’alunno. “È il GLO a dover individuare e motivare le risorse necessarie”, è stato spiegato durante la diretta. Nella puntata viene richiamato il decreto legislativo 662017, come modificato dal decreto legislativo 962019. È all’interno di questo quadro che viene collocata la funzione del GLO nella definizione delle risorse necessarie. Il GLO deve basarsi sulla conoscenza effettiva dell’alunno, sul suo funzionamento nel contesto scolastico e sui bisogni che emergono nella quotidianità educativa. La proposta deve essere accompagnata da una motivazione coerente con i bisogni rilevati e con gli obiettivi individuati nel PEI. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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