Il problema non sono le classi separate ma la paura che le rende accettabili
Una discussione sulle classi separate per studenti con disabilità evidenzia come alcune persone considerino questa soluzione accettabile. La questione non riguarda tanto l’esistenza delle classi, quanto il fatto che una parte dell’opinione pubblica le veda come una risposta ragionevole. La proposta di separare gli studenti con disabilità in classi dedicate viene ancora avanzata, nonostante il dibattito pubblico si concentri sulla percezione di questa scelta.
Il dato più inquietante, nel dibattito sulle classi separate per gli studenti con disabilità, non è che qualcuno possa proporle: è che una parte dell’opinione pubblica possa considerarle una soluzione ragionevole. Sarebbe facile liquidare tutto come nostalgia di un passato che credevamo superato, ma sarebbe probabilmente un errore. Per capire perché quell’idea possa tornare ad apparire persuasiva bisogna interrogarsi sulla paura che intercetta, perché dietro una questione apparentemente scolastica si intravede qualcosa di molto più profondo: la crescente difficoltà di convivere con la complessità e la tentazione di affrontarla separando ciò che è difficile tenere insieme. 🔗 Leggi su Linkiesta.it

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