Troppe cattedre frammentate Serve una maggiore stabilità
All’inizio dell’anno scolastico a Modena, si registra un problema legato alle cattedre frammentate. Molti insegnanti sono assegnati a più scuole o anche a Comuni diversi, creando difficoltà organizzative. La situazione riguarda numerosi docenti che devono gestire più sedi, spesso con orari e logistiche complicate. Questa frammentazione delle cattedre ha effetti sulla continuità e sulla stabilità del personale scolastico.
L’avvio dell’anno scolastico a Modena "evidenzia alcune criticità che meritano attenzione: tra queste, c’è il ricorso a cattedre articolate su più scuole e, in molti casi, su Comuni diversi". Non è soltanto "una questione di organizzazione degli organici – dice Federica Di Padova del Pd – quando un docente deve dividere il proprio lavoro tra più sedi, anche lontane tra loro, aumentano tempi di percorrenza, costi e stress e diventa più difficile partecipare pienamente alla vita delle scuole, lavorare con i colleghi e costruire una relazione educativa continuativa con gli studenti. A farne le spese sono lavoratori che, in molti casi, sono già precari e che, invece di vedere riconosciute e valorizzate la propria professionalità e le proprie competenze, si trovano a sostenere ulteriore frammentazione, spostamenti e incertezza. 🔗 Leggi su Ilrestodelcarlino.it
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