Valditara | Troppi studenti stranieri in classe senza italiano? Così si creano i maranza E lancia il modello dell’integrazione contro il multiculturalismo
Il ministro dell’istruzione ha affermato che se in una classe la maggioranza degli studenti stranieri conosce poco l’italiano e i valori della società, il successo scolastico e il senso di appartenenza non si realizzano. Ha criticato il multiculturalismo, sostenendo che un modello di integrazione sia preferibile rispetto alla semplice presenza di studenti provenienti da altri paesi. La sua posizione si concentra sulla necessità di garantire che gli studenti stranieri imparino la lingua e comprendano i principi fondamentali della cultura locale.
“Se in una classe la maggioranza dei ragazzi non conosce l’italiano o lo conosce poco e non conosce i valori di riferimento della nostra società, il successo formativo e il senso di appartenenza alla comunità scolastica non vengono raggiunti. Si creano così le premesse per i futuri ‘maranza’, per l’esclusione sociale o per fenomeni di integralismo religioso”. Con queste parole nette, il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha scelto di aprire il suo intervento (rilasciato a ilSussidiario.net) in occasione del Meeting di Rimini, ponendo il tema dell’integrazione scolastica al centro del dibattito politico ed educativo. Le dichiarazioni del Ministro arrivano in un momento di forte tensione sul tema della sicurezza e del disagio giovanile, ma Valditara sposta l’attenzione sulla radice del problema: la scuola. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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