Il digitale a scuola serve per apprendere meglio non più velocemente | interazione inclusione alleggerimento del lavoro del docente Ecco quando fa bene
In molte scuole italiane si discute ancora su come usare il digitale. L’obiettivo non è solo velocizzare le cose, ma migliorare l’apprendimento. Gli insegnanti devono usare strumenti digitali per rendere le lezioni più interattive, più inclusive e meno pesanti da gestire. Il digitale non deve sostituire l’insegnante, ma aiutarlo a lavorare meglio. Quando entra in classe come uno strumento, può fare la differenza. Altrimenti rischia di diventare un ambiente troppo invadente.
Il digitale non è una scorciatoia. Funziona quando entra in aula come strumento, non come ambiente totalizzante. I risultati migliori si vedono nei contesti in cui la tecnologia è usata per risolvere problemi didattici concreti: chiarire concetti complessi, ampliare l’accesso alle risorse, favorire il lavoro collaborativo. Non per “digitalizzare” ciò che già esiste, ma per cambiare il modo in cui si apprende. L'articolo.🔗 Leggi su Orizzontescuola.it
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