Scuola e cellulare | un sintomo non un problema Lettera

La criticità di questa decisione emerge alla luce della teoria dei bisogni dello psicologo statunitense Abraham Maslow. Le motivazioni del comportamento umano si organizzano gerarchicamente: se un bisogno di base non è soddisfatto, quelli di livello superiore non vengono avvertiti come significativi. Alla base della piramide si collocano i bisogni fisiologici; seguono quelli di appartenenza e di sicurezza, poi quelli di stima, mentre al vertice si collocano i bisogni di autorealizzazione. I telefoni cellulari, principale porta d’ingresso ai social network, intercettano proprio i bisogni di appartenenza e di stima: bisogni di partecipazione e di consenso, cioè di riconoscimento e di costruzione del sé. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it

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Scuola, Valditara: nessun problema legato a divieto cellulari - "Sono stato in diverse scuole in queste settimane e mi hanno fatto vedere anche concretamente come hanno risolto il problema di dove custodire i cellulari durante le ore di ... quotidiano.net