La concentrazione | il ruolo della scuola e dei docenti nell’epoca della distrazione permanente

Nel saggio firmato da Grainne Hallahan e pubblicato su TES Magazine, storica rivista britannica che da oltre un secolo accompagna il mondo dell’educazione con analisi e approfondimenti di alto profilo, emerge con forza la sensazione condivisa da molti insegnanti di trovarsi davanti a studenti sempre più distratti e meno capaci di sostenere la concentrazione nel tempo lungo della lezione. TES, che fin dagli inizi del Novecento ha documentato i cambiamenti della scuola e della società, offre una prospettiva preziosa nel leggere questo fenomeno non come un semplice calo della capacità cognitiva, ma come l’effetto di un cambiamento profondo delle abitudini mentali. 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it

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