Capire la matematica Non memoria ma metodo

PISTOIA La matematica non sarà mai il mio mestiere recitava una nota canzone, ma ora è stato dimostrato che l’inclusione in matematica non significa semplificare i contenuti, bensì creare le condizioni perché ognuno possa capire i "perché dietro alle regole". Elsa ha quindici anni e una lunga serie di insuccessi in matematica. Si definisce ‘’negata’’, convinta che la materia non faccia per lei, e nutre convinzioni come "per essere bravi in matematica bisogna ricordare tutto a memoria". Tuttavia, davanti a un compito per lei diverso dal solito, un’equazione scritta in modo inusuale: "?² - 16 = 9", ecco che qualcosa cambia: non ci sono formule da ricordare, solo da ragionare, fare delle prove e manipolare i numeri. 🔗 Leggi su Lanazione.it

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