Apprendimenti bassi e classi numerose | i dati Invalsi smentiscono il mito Perché il vero problema della scuola si nasconde tra disuguaglianze sociali territori e risorse insufficienti

Scopri come i dati Invalsi sfatano il mito che classi numerose siano causa diretta di apprendimenti bassi. La vera problematica della scuola italiana si nasconde tra disuguaglianze sociali, territori svantaggiati e risorse insufficienti. Un'analisi approfondita che invita a ripensare le priorità per creare un sistema educativo più equo e efficace. Perché, alla fine, la soluzione non è solo nelle aule affollate, ma nelle disuguaglianze che le attraversano.

L'analisi dei dati Invalsi rivela un quadro completo della scuola che sfata un luogo comune diffuso. Contrariamente a quanto spesso sostenuto, gli apprendimenti bassi non sono direttamente correlati alla numerosità delle classi. L'articolo . 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it

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Dal 16 al 20 giugno una docente della scuola primaria Cena ha avuto la straordinaria opportunità di partecipare ad un corso di formazione Erasmus a Breda, nei Paesi Bassi. Il corso, intitolato "Build a Bridge: Picturebooks to Foster Inclusion", è stato organ Vai su Facebook

Apprendimenti bassi e classi numerose: i dati Invalsi smentiscono il mito. Perché il vero problema della scuola si nasconde tra disuguaglianze sociali, territori e risorse insufficienti; Smartphone e social, ma chi l’ha detto che facilitano l’apprendimento?; Le prove Invalsi e gli alunni immigrati.

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