IA a scuola | quanta confusione! Lettera

Inviato da Enrico Fortunato Maranzana – Le linee guida del MIM sull’intelligenza artificiale, “garantendo il ruolo centrale e insostituibile dell’uomo nel governo” delle nuove tecnologie dell’informazione, definiscono il quadro di riferimento per il loro utilizzo. L’IA è presentata come un monolito, senza distinguere operatività profondamente diversi. Da un lato le applicazioni algoritmiche, basate su regole determinate dalla mente umana; dall’altro i modelli generativi che, attingendo a una biblioteca smisurata, producono risposte probabilistiche da interpretare e valutare criticamente. Le linee guida assumono come riferimento un modello organizzativo gerarchico-lineare: “Il dirigente scolastico ricopre la responsabilità primaria nella governance dei sistemi di IA adottati dall’Istituzione scolastica . 🔗 Leggi su Orizzontescuola.it

IA a scuola: quanta confusione! Lettera - Inviato da Enrico Fortunato Maranzana – Le linee guida del MIM sull’intelligenza artificiale, “garantendo il ruolo centrale e insostituibile dell’uomo nel governo” delle nuove tecnologie ... Riporta orizzontescuola.it

Ianes: l’istruzione parentale può creare confusione. L’intromissione della famiglia a scuola ostacola il lavoro dei prof - Il Manifesto intervista Dario Ianes, Ordinario di pedagogia e didattica speciale alla Libera università di Bolzano e cofondatore del Centro Studi Erickson di Trento, a proposito di quella famiglia, ch ... Scrive tecnicadellascuola.it

Ieri sera ripensavo a quanta strada deve percorrere un bambino prima di dirsi autonomo; e guardavo negli occhi i genitori presenti al mio incontro alla Scuola Calastri https://www.facebook.com/ic2viastelvio/locale=it_IT , anche loro hanno molta strada da fare - facebook.com Vai su Facebook